{"id":1085,"date":"2020-03-16T14:34:49","date_gmt":"2020-03-16T14:34:49","guid":{"rendered":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/?page_id=1085"},"modified":"2022-02-01T21:39:15","modified_gmt":"2022-02-01T21:39:15","slug":"documents-de-formation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/?page_id=1085","title":{"rendered":"Documents de formation"},"content":{"rendered":"<p><!--more--><\/p>\n<button id=\"cat190756\" class=\"accordion-categorie \">Toolkit de formation sur l\u2019information nutritionnelle<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"accat190756\" class=\"panel-categories \">\r\n\t\t\t\t\t \n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1290\" src=\"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/acceuil_toolkit.png\" alt=\"Toolkit\" width=\"268\" height=\"355\" srcset=\"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/acceuil_toolkit.png 747w, https:\/\/pnin-niger.org\/web\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/acceuil_toolkit-226x300.png 226w\" sizes=\"(max-width: 268px) 100vw, 268px\" \/><br \/>\n<span style=\"text-align: justify;\">Le pr\u00e9sent toolkit de <strong>formation des utilisateurs de l\u2019information nutritionnelle<\/strong> vous permet de r\u00e9aliser une formation sur la nutrition et l\u2019information nutritionnelle. Les b\u00e9n\u00e9ficiaires finaux de cette formation sont des <strong>non sp\u00e9cialistes dont certains d\u00e9cideurs, les r\u00e9seaux professionnels divers, les repr\u00e9sentants de la soci\u00e9t\u00e9 civile, les journalistes et ceux des organisations \u00e0 base communautaire.<\/strong> Le ciblage des acteurs non habituellement touch\u00e9s par les formations en nutrition est consid\u00e9r\u00e9 comme pertinent pour \u00e9largir cette activit\u00e9 \u00e0 d\u2019autres parties prenantes de la mise en \u0153uvre des activit\u00e9s de nutrition dans les r\u00e9gions. Le toolkit de formation est pr\u00e9vue pour une dur\u00e9e de trois jours et capitalise les diff\u00e9rentes formations effectu\u00e9es par la PNIN sur les concepts de base en nutrition, la gouvernance et les syst\u00e8mes d\u2019information pour la nutrition.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\">L\u2019objectif g\u00e9n\u00e9ral est de renforcer la compr\u00e9hension de la nutrition et de rendre les b\u00e9n\u00e9ficiaires capables de comprendre les concepts de nutrition et l\u2019information g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par les syst\u00e8mes d\u2019information pour la nutrition incluant le Portail de la PNIN. Cette formation permet d\u2019am\u00e9liorer la prise en compte de la nutrition dans leurs activit\u00e9s, qu\u2019il s\u2019agisse de journalistes, d\u2019agents de sant\u00e9, de vulgarisation agricole ou d\u2019enseignants par exemple. Le toolkit r\u00e9pond \u00e0 un besoin r\u00e9el de renforcement des capacit\u00e9s en nutrition des acteurs rarement pris en charge dans les formations continues habituellement destin\u00e9es aux parties prenantes charg\u00e9es de la planification et la mise en \u0153uvre des programmes de nutrition dans les r\u00e9gions au Niger.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\">Ainsi, les formations \u00e0 l\u2019usage des non sp\u00e9cialistes, dispens\u00e9es \u00e0 partir des outils du toolkit de formation, vont permette aux personnes form\u00e9es de :<\/span><\/p>\n<p>\u2022 Comprendre les concepts de base de nutrition ;<br \/>\n\u2022 D\u2019avoir les outils n\u00e9cessaires pour analyser et interpr\u00e9ter des r\u00e9sultats d\u2019enqu\u00eates nutritionnelles et des rapports g\u00e9n\u00e9r\u00e9s dans le cadre des syst\u00e8mes d\u2019information de routine ou de surveillance nutritionnelle ;<br \/>\n\u2022 Poss\u00e9der les outils n\u00e9cessaires pour savoir o\u00f9 aller chercher l\u2019information li\u00e9e \u00e0 la nutrition.<\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\">Le toolkit de formation est un ensemble d\u2019outils de formation : 1\/ Supports PowerPoint ; 2\/ Cas pratiques et exercices; 3\/ Supports de formation ; 4\/ Guide du formateur \u00bb ; 5\/ Fiches techniques ; 6\/ Agenda type ; 7) Glossaire ; 8\/Pr\u00e9-test et post-test de connaissance ; 9\/ Fiche d\u2019\u00e9valuation de la formation. La PNIN et la Cellule Nutrition du HC3N restent \u00e0 votre disposition pour r\u00e9pondre \u00e0 vos questions afin de planifier et organiser des formations en cascade \u00e0 l\u2019attention des utilisateurs non nutritionnistes.<\/span><\/p>\n<p>\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/Guide du formateur Module Nutrition_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Guide du formateur<\/strong><\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/Agenda Type de la formation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Agenda Type de la formation<\/strong><\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/Pr\u00e9 et post Test_Module Nutrition PNIN_VF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Pr\u00e9 et post Test de la formation<\/strong><\/a><\/p>\n<button id=\"btn661941\" class=\"accordion \">Jour 1 de la formation<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl661941\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \n<p><strong>o 1.2_Documents sur les concepts de base en nutrition<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.1_Intro formation_2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>1.1_Introduction formation_PPT<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Concepts de base_2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>1.2_Concepts de base_PPT<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Fiche technique_Concepts de bases_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>1.2_Fiche technique_Concepts de bases_pdf<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Documents compl\u00e9mentaires sur les concepts de bases en nutrition<\/strong><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/2011 - ACF Glossaire NUT - FR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2011 &#8211; ACF Glossaire NUT &#8211; FR.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/2018 ch 2 Rapport Nutrition Mondiale.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 ch 2 Rapport Nutrition Mondiale.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/2018 Global Nutrition Report.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 Global Nutrition Report.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/2018 Rapport Nutrition Mondiale r\u00e9sum\u00e9.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 Rapport Nutrition Mondiale r\u00e9sum\u00e9.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/2019 FAO sit Nut Alim au monde.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2019 FAO sit Nut Alim au monde.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/2020 Global report food crisis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2020 Global report food crisis.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/2020 GNR_ExecSum_FR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2020 GNR_ExecSum_FR.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/2020 JME global trends.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2020 JME global trends.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/2020_Global_Nutrition_Report.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2020_Global_Nutrition_Report.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.2_Documents concpets de base nutrition\/micronutriments.zip\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cartes Micronutriment<\/a><\/p>\n<p><strong>o 1.3_Documents sur les formes et mesures en nutrition<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.3_Formes et mesures_VF_2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>1.3_Formes et mesures_PPT<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.3_Fiche technique_Formes et mesures_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>1.3_Fiche technique_Formes et mesures_pdf<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Documents compl\u00e9mentaires sur les formes et les syst\u00e8mes de mesures<\/strong><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.3_Documents Formes et mesures\/2019 FAO tables composition.PDF\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2019 FAO tables composition.PDF<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.3_Documents Formes et mesures\/Normes croissance OMS.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Normes croissance OMS.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.3_Documents Formes et mesures\/P-T OMS Niger.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">P-T OMS Niger.pdf<\/a><\/p>\n<p><strong>o 1.4_Documents sur les causes et cons\u00e9quences de la malnutrition<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.4_Causes et consequences de la malnutrition_2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>1.4_Causes et consequences de la malnutrition_PPT<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.4_Fiche technique_Causes et cons\u00e9quences de la malnutrition_ 2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>1.4_Fiche technique_Causes et cons\u00e9quences de la malnutrition_pdf<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Documents compl\u00e9mentaires sur les causes et consequences de la malnutrition<\/strong><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.4_Documents Causes de la malnutrition\/cadre conceptuel.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cadre conceptuel.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/1.4_Documents Causes de la malnutrition\/diapos exercice.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">diapos exercice.pdf<\/a><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"btn153376\" class=\"accordion \">Jour 2 de la formation<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl153376\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \n<p><strong>o 2.1_Documents sur les interventions de lutte contre la malnutrition<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.1_Introduction_interventions_VF_Mars 2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>2.1_Introduction_interventions_PPT<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Document compl\u00e9mentaires sur les interventions dans le domaine de la nutrition<\/strong><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.1_Introduction interventions de lutte contre la malnutrition\/A2030 cibles mondiales 2025.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">A2030 cibles mondiales 2025.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.1_Introduction interventions de lutte contre la malnutrition\/Cadre actions pour la nutrition.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cadre d&rsquo;actions pour la nutrition.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.1_Introduction interventions de lutte contre la malnutrition\/Le-manuel-Sph\u00e8re-2018-FR.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Le-manuel-Sph\u00e8re-2018-FR.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.1_Introduction interventions de lutte contre la malnutrition\/SUN Nutrition-The-Post-2015-Sustainable.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SUN Nutrition-The-Post-2015-Sustainable.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.1_Introduction interventions de lutte contre la malnutrition\/SUN strategy 2016-in-a-second_fr.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SUN strategy 2016-in-a-second_fr.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.1_Introduction interventions de lutte contre la malnutrition\/SUN_Report_FR_2019_Country_Niger.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SUN_Report_FR_2019_Country_Niger.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.1_Introduction interventions de lutte contre la malnutrition\/The-Sustainable-Development-Goals-Report-2019_French.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">The-Sustainable-Development-Goals-Report-2019_French.pdf<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.1_Fiche technique_Introduction_interventions de lutte contre la malnutrition_2021 .pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2.1_Fiche technique_Introduction_interventions de lutte contre la malnutrition_pdf<\/a><\/p>\n<p><strong>o 2.2_Documents sur les interventions sp\u00e9cifiques de lutte contre la malnutrition<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.2_Intervention_specifiques_VF_Mars 2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>2.2_Intervention_specifiques_PPT<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.2_Fiche technique_interventions sp\u00e9cifiques \u00e0 la nutrition_2021 .pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>2.2_Fiche technique_interventions sp\u00e9cifiques \u00e0 la nutrition_pdf<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.2_Travaux de groupes_2021 .pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>2.2_Travaux de groupes_pdf<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.2_Corrig\u00e9 Travaux de groupes_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>2.2_Corrig\u00e9 Travaux de groupes_pdf<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>o 2.3_Documents sur les interventions sensibles de lutte contre la malnutrition<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Interventions sensibles _VF_Mars 2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>2.3_Interventions sensibles _PPT<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Fiche technique_Interventions et approches sensibles \u00e0 la nutrition_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>2.3_Fiche technique_Interventions et approches sensibles \u00e0 la nutrition_pdf<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Documents compl\u00e9mentaires sur les interventions sensible \u00e0 la nutrition<\/strong><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2016 FAO alimentation saine.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2016 FAO alimentation saine.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2017 FAO agric &amp; system alim.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2017 FAO agric &amp; system alim.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2017 FAO genre et \u00e9levage.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2017 FAO genre et \u00e9levage.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2017 FAO prot sociale au Sahel.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2017 FAO prot sociale au Sahel.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2018 CSA nut &amp; system alim.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 CSA nut &amp; system alim.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2018 Emergency-cash-transfer-reduces-AM-Niger EN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 Emergency-cash-transfer-reduces-AM-Niger EN.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2018 FAO agric et alimentation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 FAO agric et alimentation.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2018 PAM alim scolaire.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 PAM alim scolaire.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2018 Trial-of-unconditional-cashtransfers-in-Niger EN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 Trial-of-unconditional-cashtransfers-in-Niger EN.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2018-19 FAO-PAM jardins scolaires.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018-19 FAO-PAM jardins scolaires.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2019 FAO Alim scolaire et nur EN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2019 FAO Alim scolaire et nur EN.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2019 FAO femmes et agriculture.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2019 FAO femmes et agriculture.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/2.3_Documents interventions sensibles\/2020 SUN-on-CFS-VG-process_FRA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2020 SUN-on-CFS-VG-process_FRA.pdf<\/a><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"btn165882\" class=\"accordion \">Jour 3 de la formation<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl165882\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \n<p><strong>o 3.1_Documents sur les syst\u00e8mes d&rsquo;information \u00e0 la nutrition<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1_Systeme_information_f\u00e9vrier 2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>3.1_Systeme_information_PPT<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1_Fiche technique_Introduction_Syst\u00e8me Information_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>3.1_Fiche technique_Introduction_Syst\u00e8me Information_pdf<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Documents compl\u00e9mentaires les syst\u00e8mes d&rsquo;information \u00e0 la nutrition<\/strong><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/2. IPC-Manual-2-Interactive.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2. IPC-Manual-2-Interactive.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/2016 CAP.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2016 CAP.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/2017 NCA Research in Niger.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2017 NCA Research in Niger.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/2017 Rapport vulnerabilite.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2017 Rapport vulnerabilite.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/ch_mars_2019.odp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ch_mars_2019.odp<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/CH-manuel-2.0_Fr-final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">CH-manuel-2.0_Fr-final.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/IPC_Niger_Acutemalnutrition_2019June2020May_French.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">IPC_Niger_Acutemalnutrition_2019June2020May_French.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/Suivi conjoint sites sentinelles.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Suivi conjoint sites sentinelles.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/EDS\/2012 EDS_MICS_IV_Niger.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2012 EDS_MICS_IV_Niger.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/EDS\/2017 EDSNV_Resultats_Preliminaires.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2017 EDSNV_Resultats_Preliminaires.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/INS cadre analyse malnutrition\/INS appel 06_03_2020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">INS appel 06_03_2020.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/INS cadre analyse malnutrition\/INS d\u00e9pliant A3 pli\u00e9 en 3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">INS d\u00e9pliant A3 pli\u00e9 en 3.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/INS cadre analyse malnutrition\/INS synopsie 06_03_2020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">INS synopsie 06_03_2020.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/INS cadre analyse malnutrition\/TOME 1 Approche methodologique complet 14_02_2020_VF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TOME 1 Approche methodologique complet 14_02_2020_VF.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/INS cadre analyse malnutrition\/TOME 2 Tendances nationales complet 14_02_2020_VF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TOME 2 Tendances nationales complet 14_02_2020_VF.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/INS cadre analyse malnutrition\/TOME 3 Tendance regionales complet 14_02_2020 VF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TOME 3 Tendance regionales complet 14_02_2020 VF.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/SMART\/2016 Rapport_Evaluation SMART nationale.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2016 Rapport_Evaluation SMART nationale.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/SMART\/2018 rapport_enquete SMART.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 rapport_enquete SMART.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/SMART\/2019 Rapport_Enquete SMART.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2019 Rapport_Enquete SMART.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/SMART\/unicef-smart_aigue-_december_2018_v.1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">unicef-smart_aigue-_december_2018_v.1.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.1 Documents Syst\u00e8me informations\/SMART\/unicef-smart_chronique-_december_2018_v.1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">unicef-smart_chronique-_december_2018_v.1.pdf<\/a><\/p>\n<p><strong>o 3.2_Documents sur la Gouvernance au service de la nutrition<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.2 Gouvernance au service de la nutrition Mars 2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>3.2 Gouvernance au service de la nutrition Mars 2021<\/strong><\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.2 Gouvernance au service de la nutrition Mars 2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>3.2_Fiche Technique_Gouvernance au service de la nutrition au Niger_2021<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Documents compl\u00e9mentaires la gouvernance de la nutrition<\/strong><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.2 Documents Gouvernance de la nutrition\/2015 politiques li\u00e9es \u00e0 la nutrition au Niger REACH.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2015 politiques li\u00e9es \u00e0 la nutrition au Niger REACH.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.2 Documents Gouvernance de la nutrition\/2016-2025 Polit Nat Sec Nut.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2016-2025 Polit Nat Sec Nut.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.2 Documents Gouvernance de la nutrition\/2017 NIPN nutrition-policy-niger.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2017 NIPN nutrition-policy-niger.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.2 Documents Gouvernance de la nutrition\/2017-2019 Plan Action PNSN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2017-2019 Plan Action PNSN.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.2 Documents Gouvernance de la nutrition\/2018 Nov Suite Annexes Plan Action.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2018 Nov Suite Annexes Plan Action.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.2 Documents Gouvernance de la nutrition\/RSC-SUN-Favoriser-une-bonne-gouvernance-dans-les-ASCs_FR_Final-Web1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">RSC-SUN-Favoriser-une-bonne-gouvernance-dans-les-ASCs_FR_Final-Web1.pdf<\/a><br \/>\n&#8211; <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.2 Documents Gouvernance de la nutrition\/SUN-Engaging-and-sustaining-champions-for-nutrition-FRA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">SUN-Engaging-and-sustaining-champions-for-nutrition-FRA.pdf<\/a><\/p>\n<p><strong>o 3.3_Documents sur le Syst\u00e8me d&rsquo;Information PNIN<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.3_Syst\u00e8me information PNIN_13_03_2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>3.3_Syst\u00e8me d&rsquo;information PNIN_13_03_2021<\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>o 3.4_Documents sur la situation nutritionnelle<\/strong><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/3.4_Situation nutritionnelle 16_03_2020.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>3.4_Situation nutritionnelle 16_03_2020<\/strong><\/a><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<p>\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/Fiche evaluation Formation Nutrition PNIN_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Fiche evaluation Formation Nutrition PNIN_2021<\/strong><\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info-nutrition\/Glossaire Nutrition Toolkit nutrition PNIN_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Glossaire Nutrition Toolkit nutrition PNIN_2021<\/strong><\/a><br \/>\n\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"cat904761\" class=\"accordion-categorie \">Documents de formation en anonymisation des donn\u00e9es<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"accat904761\" class=\"panel-categories \">\r\n\t\t\t\t\t \n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1290\" src=\"\/web\/toolkits\/formation-info_anonymisation\/L9DB_Guide_Anonymisation%20des%20donn%C3%A9es_VF%20Novembre%202020_Page_01.png\" alt=\"Toolkit\" width=\"268\" height=\"355\" \/><br \/>\n<span style=\"text-align: justify;\">En 2010, dans son \u00e9tude \u00ab Uniqueness of Simple Demographics in the U.S. Population, Laboratory for International Data Privacy Working Paper, LIDAP-WP4 (2000) \u00bb, Latanya Sweeney a montr\u00e9 que quelques informations (sexe, date de naissance et commune) suffisent \u00e0 identifier 87 % de la population am\u00e9ricaine. Ainsi, <strong> l\u2019anonymisation est une op\u00e9ration indispensable et irr\u00e9versible qui consiste \u00e0 transformer des donn\u00e9es personnelles de fa\u00e7on \u00e0 ne plus permettre l\u2019identification.<\/strong> <\/span><br \/>\n<span style=\"text-align: justify;\">L\u2019acc\u00e8s aux micro-donn\u00e9es anonymes est un gage d\u2019\u00e9thique r\u00e9pondant au principe de confidentialit\u00e9 des donn\u00e9es (\u00ab secret statistique \u00bb). L\u2019anonymisation r\u00e9pond \u00e0 l\u2019obligation de prot\u00e9ger les donn\u00e9es pour diff\u00e9rentes raisons morales et \u00e0 une l\u00e9gislation nationale qui s\u2019est durcie depuis quelques ann\u00e9es. L\u2019anonymisation des donn\u00e9es s\u2019inscrit \u00e9galement dans le cadre du processus d\u2019Assurance Qualit\u00e9 de l\u2019INS afin de mieux r\u00e9pondre \u00e0 l\u2019obligation de protection des donn\u00e9es et des personnes, m\u00e9nages, entreprises, etc.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\">S\u2019inscrivant dans la suite des formations en anonymisation des donn\u00e9es effectu\u00e9es en 2018 et 2019 par la PNIN, l\u2019INS a mis en place une \u00e9quipe charg\u00e9e de la mise en \u0153uvre, du suivi de l\u2019anonymisation des donn\u00e9es (D\u00e9cision N\u00b000000111 MP\/INS\/DG\/DRH\/DARC du 30 septembre 2019). Ainsi l\u2019anonymisation permet de renforcer la mission de service publique permettant aux utilisateurs (notamment les chercheurs, les \u00e9tudiants, etc.), de t\u00e9l\u00e9charger les bases de donn\u00e9es pour des exploitations secondaires et approfondies.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\">Les principaux documents sont issus des formations en anonymisation effectu\u00e9es par l\u2019Assistance Technique de la PNIN. Le guide d\u2019anonymisation des donn\u00e9es a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 par Dominique Blum, Expert de l\u2019Assistance Technique de la PNIN au Niger. Alors que l\u2019anonymisation est souvent per\u00e7ue \u00e0 tort comme un proc\u00e9d\u00e9 utilis\u00e9 pour faire dispara\u00eetre le nom et le pr\u00e9nom (simple pseudonymisation), la pr\u00e9sent guide sur l\u2019anonymisation des donn\u00e9es permet aux producteurs d\u2019informations de renforcer leurs connaissances sur les clefs et principes d\u2019une bonne pseudonymisation, en partant des risques de r\u00e9-identification \u00e0 travers les quasi-identifiants ou QID les plus courants (\u00e2ge, sexe, lieu d\u2019habitation\u2026) et les deux (2) m\u00e9triques les plus utilis\u00e9es pour rendre compte du risque de r\u00e9-identification d\u2019une base de donn\u00e9es, \u00e0 savoir : le k-anonymat et la l-diversit\u00e9. D\u2019autres aspects sont abord\u00e9s tels que le floutage des QID et l\u2019impact sur le k-anonymat ou la mesure de la l-diversit\u00e9. Le toolkit de formation de la PNIN comprend : 1\/ un diaporama de formation en anonymisation des donn\u00e9es effectu\u00e9e par l\u2019Assistance Technique de la PNIN ; 2\/ un Guide d\u2019anonymisation des donn\u00e9es ; et 3\/ des documents d\u2019informations compl\u00e9mentaires.<\/span><\/p>\n<p>\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info_anonymisation\/Guide_Anonymisation%20des%20donn%C3%A9es_PNIN_Novembre%202020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Guide en anonymisation des donn\u00e9es<\/strong><\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info_anonymisation\/Diaporama_Formation_Anonymisation%20des%20bases%20de%20donnees_PNIN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Diaporama de formation en anonymisation des donn\u00e9es<\/strong><\/a><\/p>\n<button id=\"btn372166\" class=\"accordion \">Documents complementaires<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl372166\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info_anonymisation\/Concept%20d%27anonymisation_Aboulaye%20Doucoure_Dosso_2019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Concept d&rsquo;anonymisation_Aboulaye Doucoure_Dosso_2019<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info_anonymisation\/Gestion%20et%20confidentialite_Maxime%20Bergeat_M201607.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Gestion et confidentialit\u00e9_Maxime Bergeat_M201607<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info_anonymisation\/IHSN_working_paper-007_Oct27.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">IHSN_working_paper-007_Oct27<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation-info_anonymisation\/Technique%20anonymisation_Benjamin%20Nguyen.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Technique anonymisation_Benjamin Nguyen<\/a><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"cat375745\" class=\"accordion-categorie \">Documents de formation en m\u00e9thodes d\u2019analyses statistiques avanc\u00e9es<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"accat375745\" class=\"panel-categories \">\r\n\t\t\t\t\t \n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1290\" src=\"\/web\/toolkits\/formation%20analyse%20stat%20avances\/L9AC_Guide%20Formation%20Methodes%20Analyse%20de%20donn%C3%A9es_VF_Septembre%202020_Page_001.jpg\" alt=\"Toolkit\" width=\"268\" height=\"355\" \/> <span style=\"text-align: justify;\">Ces documents de formation ont \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9s par l\u2019Assistance Technique de la PNIN et utilis\u00e9s pour conduire une formation sur les m\u00e9thodes statistiques d\u2019analyses approfondies des donn\u00e9es en juillet 2019 \u00e0 l\u2019attention des cadres de l\u2019Institut National de la Statistique (INS) et du Haut-Commissariat \u00e0 l\u2019Initiative 3N (HC3N).<\/span><br \/>\n<span style=\"text-align: justify;\">Les pr\u00e9sents documents de formation s\u2019inscrivent dans le cadre de l\u2019objectif sp\u00e9cifique 2 du programme PNIN, \u00e0 savoir : \u00ab cr\u00e9er les capacit\u00e9s, au sein des parties prenantes au Niger, de formuler des questions \/ demandes en termes d\u2019analyse, d\u2019analyser les donn\u00e9es afin de r\u00e9pondre \u00e0 celles-ci et de mesurer les progr\u00e8s effectu\u00e9s vers l\u2019atteinte des objectifs nationaux de r\u00e9duction de la pr\u00e9valence de sous-nutrition \u00bb. <\/span><br \/>\n<span style=\"text-align: justify;\">Le pr\u00e9sent manuel permet de rappeler <strong> les principales m\u00e9thodes d\u2019analyses statistiques approfondies les plus utilis\u00e9es. <\/strong> Les m\u00e9thodes d\u2019analyses permettent l\u2019identification et la compr\u00e9hension des tendances, le croisement des informations et l\u2019identification (\u00e9ventuelle) des liens de causalit\u00e9 entre variables, la mise en relief d\u2019explications et la concr\u00e9tisation d\u2019hypoth\u00e8ses. Elles permettent \u00e9galement d\u2019assurer la mise en \u0153uvre des analyses retenues dans les Plans Cadre d\u2019analyse (PCA) de la PNIN et la production d\u2019analyses approfondies r\u00e9guli\u00e8res, et ainsi promouvoir la valorisation des bases de donn\u00e9es disponibles et par cons\u00e9quent l\u2019alimentation du d\u00e9bat public autour des questions de l\u2019heure dans le domaine de la nutrition au Niger.<\/span><br \/>\n<span style=\"text-align: justify;\">Le manuel aborde les aspects th\u00e9oriques de l\u2019analyse des donn\u00e9es statistiques et les choix des m\u00e9thodes d\u2019analyses de donn\u00e9es les plus appropri\u00e9es, en fonction des questions de recherche. Le guide contient des tests de connaissances pour vous assurer la bonne compr\u00e9hension des concepts qui y sont abord\u00e9s. Accompagn\u00e9 par les diff\u00e9rentes pr\u00e9sentations, le guid\u00e9 \u00e9labor\u00e9 par l\u2019Assistance Technique de la PNIN, aborde diff\u00e9rentes notions : introduction au traitement des donn\u00e9es sous SPSS, inf\u00e9rence statistique et la th\u00e9orie des tests d\u2019hypoth\u00e8ses, analyse bivari\u00e9e \/ ANOVA, tableau de contingence et test du Khi2, corr\u00e9lation et r\u00e9gression simple, r\u00e9gressions multiple et logistique, Analyses en Composantes Principales (ACP) et Analyses des Correspondances Multiples (ACM), ainsi que l\u2019application pratique des m\u00e9thodes d\u2019analyse des donn\u00e9es pr\u00e9sent\u00e9es.<\/span><\/p>\n<p>\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20analyse%20stat%20avances\/L9BB_Guide%20Formation%20Methodes%20Analyse%20de%20donn%C3%A9es_VF_Septembre%202020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Manuel sur les m\u00e9thodes d\u2019analyses<\/strong><\/a><\/p>\n<button id=\"btn104844\" class=\"accordion \">PowerPoint de la formation<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl104844\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \no <a href=\"\/web\/toolkits\/ formation%20analyse%20stat%20avances\/PPT1_Introduction%20Analyse%20des%20donnees_PNIN_Niger.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Introduction \u00e0 l\u2019analyse des donn\u00e9es PNIN<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/\/formation%20analyse%20stat%20avances\/PPT2_Introduction%20traitement%20donnees%20SPSS_PNIN_Niger.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Introduction au traitement des donn\u00e9es SPSS PNIN<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/ formation%20analyse%20stat%20avances\/PPT3_Inference%20statistique_theorie%20des%20tests_PNIN_Niger.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Inf\u00e9rence statistique et th\u00e9orie des tests d\u2019hypoth\u00e8ses PNIN<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/ formation%20analyse%20stat%20avances\/PPT4_Anova_PNIN_Niger.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Analyse bivari\u00e9e &#8211; ANOVA PNIN<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/ formation%20analyse%20stat%20avances\/PPT5_Tableau%20de%20contingence_Test%20de%20Khi2_PNIN_Niger.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tableau de contingence et Test de Khi2 PNIN<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/ formation%20analyse%20stat%20avances\/PPT6_Correlation%20et%20regression%20simple_PNIN_Niger.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Corr\u00e9lation et r\u00e9gression simple PNIN<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/ formation%20analyse%20stat%20avances\/PPT7_Regression%20multiple_regression%20logistique_PNIN_Niger.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00e9gression multiple et r\u00e9gression logistique PNIN<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/ formation%20analyse%20stat%20avances\/PPT8_ACP-ACM_PNIN_Niger.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Analyse en Composantes Principales \u2018ACP) et Analyse des Correspondances Multiples PNIN<\/a><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"btn991170\" class=\"accordion \">Documents utilisation de SPSS<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl991170\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \no <a href=\"\/web\/toolkits\/ formation%20analyse%20stat%20avances\/IBM%20SPSS%20Statistics%2019%20Brief%20Guide.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">IBM SPSS Statistics 19 Brief Guide<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/ formation%20analyse%20stat%20avances\/SPSS%20Statistcs%20Base%20User%27s%20Guide%2017.0.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Guide utilisateur SPAA Statistics Base 17.0<\/a><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"cat926897\" class=\"accordion-categorie \">Documents de formation en gestion et s\u00e9curisation des bases de donn\u00e9es<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"accat926897\" class=\"panel-categories \">\r\n\t\t\t\t\t \n<p class=\"Default\" style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1290\" src=\"\/web\/toolkits\/formation%20en%20gestion%20et%20securisation%20des%20bases%20de%20donn%C3%A9es%20en%20ligne\/L9EB2_Guide%20Gestion%20securisation%20donn%C3%A9es%20en%20ligne_13-05-2021_Page_01.png\" alt=\"Toolkit\" width=\"268\" height=\"355\" \/> <span style=\"text-align: justify;\"> Ces documents de formation ont \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9s par l\u2019Assistance Technique de la PNIN et utilis\u00e9s pour conduire une formation sur la gestion et la s\u00e9curisation des bases de donn\u00e9es en ligne qui s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e du 19 Avril au 23 Avril 2021 \u00e0 Niamey. Cette formation est \u00e0 l\u2019attention des cadres de l\u2019Institut National de la Statistique (INS) et du Haut-Commissariat \u00e0 l\u2019Initiative 3N (HC3N), des Minist\u00e8res de l\u2019\u00c9ducation, de l\u2019Hydraulique et de l\u2019Assainissement, de l\u2019Environnement et de D\u00e9veloppement Durable, de l\u2019Agriculture et de l\u2019\u00c9levage et de l\u2019\u00c9ducation Primaire.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\">Le pr\u00e9sent toolkit de formation ont r\u00e9pondu \u00e0 deux objectifs sp\u00e9cifiques. Le premier est de pouvoir renforcer les comp\u00e9tences des b\u00e9n\u00e9ficiaires dans <strong> la gestion d\u2019un SGDB <\/strong> (param\u00e9trer un SGDB, conna\u00eetre ses fonctionnalit\u00e9s et les types de SGDB existants, \u00eatre en mesure de sp\u00e9cifier les caract\u00e9ristiques des donn\u00e9es et de param\u00e9trer les autorisations d&rsquo;acc\u00e8s, ma\u00eetriser la gestion des utilisateurs et le param\u00e9trage des acc\u00e8s par IP, conna\u00eetre les op\u00e9rations les plus courantes et les options de s\u00e9curisation des donn\u00e9es, ma\u00eetriser les diff\u00e9rents types de requ\u00eates SQL CRUD (Create, Read, Update, Delete). Le second objectif est <strong> d\u2019assurer la s\u00e9curisation des bases de donn\u00e9es en lignes <\/strong> (connaitre la m\u00e9thode et la nature des acc\u00e8s afin de d\u00e9finir une politique de s\u00e9curit\u00e9 adapt\u00e9e, faire une analyse de la s\u00e9curit\u00e9 en amont, conna\u00eetre les failles les plus fr\u00e9quemment rencontr\u00e9es et les solutions ad\u00e9quates, assurer la supervision de la s\u00e9curit\u00e9 et conna\u00eetre les outils d\u2019\u00e9coute et d\u2019analyse du trafic r\u00e9seau pour chiffrer les flux de donn\u00e9es, pr\u00e9senter les diff\u00e9rents protocoles de chiffrement ainsi que leurs forces et faiblesses).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\">La formation est orient\u00e9e vers un public d&rsquo;administrateurs de bases de donn\u00e9es en charge des sauvegardes, des restaurations de donn\u00e9es et de la s\u00e9curit\u00e9 des bases de donn\u00e9es donc suppos\u00e9 avoir des connaissances en m\u00e9thodes de conception de base de donn\u00e9es (Merise, UML) et en langage SQL (Structured Query Language), le langage standard pour les traitements de bases de donn\u00e9es le plus populaire.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\">Accompagn\u00e9 par les diff\u00e9rentes pr\u00e9sentations et exercices, le toolkit \u00e9labor\u00e9 par l\u2019Assistance Technique de la PNIN se structure en trois modules. Le premier module est consacr\u00e9s aux aspects th\u00e9oriques (concepts, d\u00e9finitions et principes des SGBD, instructions SQL qui constituent l\u2019aspect LDD (Langage de D\u00e9finition des Donn\u00e9es), instructions SQL qui constituent l\u2019aspect LMD (Langage de Manipulation des Donn\u00e9es), instructions SQL qui constituent l\u2019aspect LCD (Langage de Contr\u00f4le des Donn\u00e9es)) dont certains ont \u00e9t\u00e9 ensuite mis en application lors d\u2019exercices pratiques dans un second module (mani\u00e8res d\u2019utiliser MySQL, conventions syntaxiques concernant le SQL). Le troisi\u00e8me module de la formation est consacr\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9sentation de diff\u00e9rents concepts, bonnes pratiques li\u00e9es \u00e0 la s\u00e9curisation des bases de donn\u00e9es en ligne.<\/span><\/p>\n<p>\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20en%20gestion%20et%20securisation%20des%20bases%20de%20donn%C3%A9es%20en%20ligne\/Guide%20Gestion%20securisation%20donn%C3%A9es%20en%20ligne_13-05-2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Guide de formation en gestion et s\u00e9curisation des bases de donn\u00e9es en lignes<\/strong><\/a><\/p>\n<button id=\"btn978216\" class=\"accordion \">PowerPoint de la formation<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl978216\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20en%20gestion%20et%20securisation%20des%20bases%20de%20donn%C3%A9es%20en%20ligne\/Gestion%20et%20s%C3%A9curisation%20BD%20-%20Module%201%20.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Module 1. Concepts, d\u00e9finitions et principes des SGBD<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20en%20gestion%20et%20securisation%20des%20bases%20de%20donn%C3%A9es%20en%20ligne\/Gestion%20et%20s%C3%A9curisation%20BD%20-%20Module%202%20.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Module 2. Exercices pratiques<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20en%20gestion%20et%20securisation%20des%20bases%20de%20donn%C3%A9es%20en%20ligne\/Gestion%20et%20s%C3%A9curisation%20BD%20-%20Module%203%20.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> Module 3. Concepts et bonnes pratiques pour la s\u00e9curisation des bases de donn\u00e9es en ligne<\/a><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"btn592607\" class=\"accordion \">Fichiers exemples et exercices pratiques<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl592607\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20en%20gestion%20et%20securisation%20des%20bases%20de%20donn%C3%A9es%20en%20ligne\/Exemples%20SQL\/premierPas.sql\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Exemple premierPas.sql<\/a><br \/>\no <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20en%20gestion%20et%20securisation%20des%20bases%20de%20donn%C3%A9es%20en%20ligne\/ExercicesMySQL\/creaDynamique.sql\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique creation de tables<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique cr\u00e9ation des tables avec leur cl\u00e9 primaire<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique cr\u00e9ation des tables avec leur cl\u00e9 primaire<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique description de toutes les tables<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique destruction des tables<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique instruction pour ajouter des colonnes<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique ins\u00e9rer des donn\u00e9es<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique modifier la colonne d\u2019une table<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique ajouter des lignes<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique extraire des donn\u00e9es des lignes<\/a><br \/>\no <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pratique cr\u00e9er la vue <\/a><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<p>\u2022 <a href=\"\/ web\/toolkits\/formation%20en%20gestion%20et%20securisation%20des%20bases%20de%20donn%C3%A9es%20en%20ligne\/Rapport%20formationGestion%20et%20s%C3%A9curisation%20SGDB_VF_19_05_2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Rapport de formation en gestion et s\u00e9curisation des bases de donn\u00e9es en lignes<\/strong><\/a><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\"> <strong> Autres documents: <\/strong> <\/span><br \/>\n\u2022 MySQL Administrator, MySQL Query Browser : http:\/\/www.mysql.com\/products\/tools\/<br \/>\n\u2022 PhpMyAdmin : http:\/\/www.phpmyadmin.net\/home_page\/index.php<br \/>\n\u2022 Navicat : http:\/\/www.navicat.com\/<br \/>\n\u2022 TOAD : http:\/\/www.toadsoft.com\/toadmysql\/toad_mysql.htm<br \/>\n\u2022 EMS SQL Manager : http:\/\/www.sqlmanager.net\/<br \/>\n\u2022 Brouard, Fr\u00e9d\u00e9ric, Christian Soutou, et Nicolas Larrousse. SQL. Paris: Pearson Education France, 2006.<br \/>\n\u2022 Centre de la s\u00e9curit\u00e9 des t\u00e9l\u00e9communications (Canada) et Centre canadien pour la cybers\u00e9curit\u00e9. Guide sur le chiffrement des services infonuagiques, 2020. https:\/\/epe.lac-bac.gc.ca\/100\/201\/301\/weekly_acquisitions_list-ef\/2020\/20- 25\/publications.gc.ca\/collections\/collection_2020\/cstc-csec\/D97-3-50-106-2020-fra.pdf<br \/>\n\u2022 Daspet, Eric, et Cyril Pierre de Geyer. PHP 5 avanc\u00e9. Paris: Eyrolles, 2005.<br \/>\n\u2022 Delmal, Pierre. SQL2-SQL3: applications a Oracle. Paris; Bruxelles: De Boeck Universit\u00e9, 2000.<br \/>\n\u2022 Jacob, St\u00e9phane. Protection cryptographique des bases de donn\u00e9es: conception et cryptanalyse. Universit\u00e9 Pierre et Marie Curie &#8211; Paris VI. Consult\u00e9 le 1 novembre 2021. http:\/\/tel.archives-ouvertes.fr\/tel-00738272<br \/>\n\u2022 Kofler, Michael. MySQL 5: guide de l\u2019administrateur et du d\u00e9veloppeur. Paris: Eyrolles, 2005.<br \/>\n\u2022 S\u00e9curisation du Controle d\u2019Acc\u00e9s dans les Bases de Donn\u00e9es. Universit\u00e9 de Versailles-Saint Quentin en Yvelines. http:\/\/tel.archives-ouvertes.fr\/tel-00308620\/en\/<br \/>\n\u2022 Soutou, Christian. De UML \u00e0 SQL: conception de bases de donn\u00e9es. Paris: Eyrolles, 2002.<\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\"> Pour t\u00e9l\u00e9charger MySQL, vous pouvez vous rendre sur le site suivant : <strong> http:\/\/dev.mysql.com\/downloads\/mysql\/#downloads <\/strong>.<\/span><\/p>\n\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"cat896980\" class=\"accordion-categorie \">Documents de formation en techniques r\u00e9dactionnelles et communication<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"accat896980\" class=\"panel-categories \">\r\n\t\t\t\t\t \n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1290\" src=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/L9GB_Manuel%20Techniques%20r%C3%A9dactionnelles_VF_MARS_2020_AT_PNIN_Page_001.png \" alt=\"Toolkit\" width=\"268\" height=\"355\" \/> <span style=\"text-align: justify;\"> Ces documents de formation ont \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9s par le chef d\u2019\u00e9quipe de l\u2019assistance technique de la Plateforme nationale d\u2019information pour la nutrition (PNIN) et r\u00e9pond aux besoins de <strong>renforcement de la lisibilit\u00e9 et de la visibilit\u00e9 des informations statistiques<\/strong>. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\"> Les statistiques ont souvent une faible consid\u00e9ration aupr\u00e8s des utilisateurs, du fait de la fa\u00e7on dont l\u2019information est pr\u00e9sent\u00e9e et valoris\u00e9e. Ainsi, les publications statistiques sont peu lues, moins compris et peu exploit\u00e9es par les utilisateurs potentiels de l\u2019information statistique et les d\u00e9cideurs. La statistique appara\u00eet \u00e0 tort ou \u00e0 dessein comme des techniques complexes et difficilement accessibles. En effet, aux yeux de nos lecteurs, les chiffres apparaissent comme une forme de jargon dont la compr\u00e9hension n\u00e9cessiterait une formation de sp\u00e9cialiste. La faible lisibilit\u00e9 et visibilit\u00e9 des publications donne aujourd\u2019hui une perception imag\u00e9e de notre domaine qui constitue un frein \u00e0 son propre d\u00e9veloppement.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\"> Et pourtant les statistiques doivent \u00eatre consid\u00e9rer comme un moyen de transmission d\u2019informations accessibles et utiles \u00e0 la planification, au d\u00e9veloppement, \u00e0 l\u2019orientation, au suivi et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des politiques publiques. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\"> <strong>Les techniques et m\u00e9thodes abord\u00e9es dans le manuel vous permettrons d\u2019\u00e9crire de fa\u00e7on efficace pour susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat du lecteur<\/strong>. Ces techniques permettent aux producteurs d\u2019informations de jouer leur r\u00f4le dans la vulgarisation des informations dans tous les domaines (nutrition, agriculture, \u00e9levage, sant\u00e9, \u00e9ducation, environnement, hydraulique et assainissement\u2026). En utilisant ces techniques, le producteur assure la compr\u00e9hension des informations par le plus grand nombre. Il s\u2019agit donc d\u2019un outil au service de la redevabilit\u00e9 sociale. La mise en \u0153uvre des recommandations contenues dans ce manuel permettra de mieux r\u00e9pondre aux m\u00e9canismes de communication et ainsi de mieux alimenter le d\u00e9bat public autour des questions de nutrition, des questions sociales, \u00e9conomiques ou d\u00e9mographiques. <strong>Utilisez ces m\u00e9thodes et vous serez non seulement lu et compris mais vous participerez \u00e0 la promotion de notre domaine tout en \u00e9tant au service du d\u00e9veloppement<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\"> Parmi les documents, vous trouverez \u00e9galement la Charte graphique de l\u2019INS et un <strong>manuel d\u2019utilisation des mod\u00e8les de publication de la Charte graphique<\/strong> \u00e9labor\u00e9 par l\u2019Assistance Technique de la PNIN. Ce manuel, principalement destin\u00e9 aux agents de l\u2019INS du Niger, permet de : 1) renforcer la visibilit\u00e9 des publications ; 2) Maintenir les mod\u00e8les de publications et l\u2019harmonisation des publications ; 3) renforcer les comp\u00e9tences dans l\u2019utilisation des m\u00e9thodes de mise en page sous Word et Excel. <\/span><\/p>\n<button id=\"btn112657\" class=\"accordion \">Techniques r\u00e9dactionnelles et communication<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl112657\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \n<p>o <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/Manuel%20Techniques%20redactionnelles_AT_PNIN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>Manuel de techniques r\u00e9dactionnelles<\/strong><\/a><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"btn141808\" class=\"accordion \">PowerPoint de la formation<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl141808\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \n<p>\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/1_Formation%20techniques%20r%C3%A9dactionnelles%20PNIN.ppt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">1.PPT_Pourquoi d\u00e9velopper les techniques r\u00e9dactionnelles et principes g\u00e9n\u00e9raux de la r\u00e9daction<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/2_Comment%20nos%20lecteurs%20lisent%20et%20les%20mecanismes%20de%20lecture.ppt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">2.PPT_Comment nos lecteurs lisent et les m\u00e9canismes de lecture <\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/3_Preparer%20un%20article.ppt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">3.PPT_Pr\u00e9parer un article<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/4_Mecanismes%20de%20lisibilite.ppt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">4.PPT_ M\u00e9canismes de lisibilit\u00e9<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/5_L%20ecriture.ppt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">5.PPT_L\u2019\u00e9criture<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/6_Les_chiffres.ppt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">6.PPT_Les chiffres<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/7_Habillage.ppt\"target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">7.PPT_L\u2019habillage<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/8_Les%20representations%20graphiques%20et%20les%20tableaux.ppt\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">8.PPT_Les repr\u00e9sentations graphiques et les tableaux<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/9_Les%20regles%20de%20ponctuations.ppt\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">9.PPT_Les r\u00e8gles de ponctuation<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/10_Emploi%20des%20temps.ppt\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">10.PPT_L\u2019emploi des temps<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/11_Conseils%20apres%20la%20redaction.ppt\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">11.PPT_Conseils apr\u00e8s la r\u00e9daction<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/12_Mise%20en%20page%20et%20regles%20typographiques%20genres%20journalistique%20et%20bibliographie.ppt\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">12.PPT_Mise en page et r\u00e8gles typographiques, genres journalistique et bibliographie<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/13_Principes%20du%20redacteur.ppt\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">13.PPT_Principes du r\u00e9dacteur<\/a><\/p>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n<button id=\"btn83197\" class=\"accordion \">Charte graphique de l\u2019Institut National de la Statistiques et Visibilit\u00e9<\/button>\r\n\t\t\t\t<div id=\"pnl83197\" class=\"panel \">\r\n\t\t\t\t\t \n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1290\" src=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/Manuel%20PAO%20INS_Octobre%202021_qualit%C3%A9%20sup%C3%A9rieure_Page_01.png\" alt=\"Toolkit\" width=\"268\" height=\"355\" \/> <span style=\"text-align: justify;\"><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/Version%20Finale%20Charte%20Graphique_INS.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Charte graphique de l\u2019Institut National de la Statistique<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/Manuel%20PAO%20INS_Octobre%202021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> Manuel d\u2019utilisation des mod\u00e8les de la Charte graphique de l\u2019INS<\/a><br \/>\n\u2022 <a href=\"\/web\/toolkits\/formation%20techniques%20redactionnelles\/Principe%20de%20la%20Chate%20graphique_21_07_2021.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> PPT_Formation \u00e0 l\u2019utilisation de la Charte graphique de l\u2019INS et aux mod\u00e8les de publication<\/a><\/p>\n<p><span style=\"text-align: justify;\"> Installer et utiliser Zotero, pour la production et la gestion de vos bibliographies : <strong> https:\/\/www.zotero.org\/download\/ <\/strong>.<\/span><br \/>\n<br>\r\n\t\t\t\t<\/div>\n\r\n\t\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1085"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1085"}],"version-history":[{"count":99,"href":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1085\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1600,"href":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1085\/revisions\/1600"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pnin-niger.org\/web\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1085"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}