Enquête de base dans les communes de convergence du système des Nations-Unies
| Date |
2014-12-29 |
| Pays |
Niger |
| language |
français |
| Documents techniques |
Table des matières i
Liste des tableaux iv
Liste des graphiques vii
Sigles et abréviations ix
Résumé 1
Introduction 6
1. Méthodologie 9
1.1. Echantillon 9
1.2. Questionnaires 11
1.3. Mise en ouvre 12
2. Caractéristiques sociodémographiques de la population et des ménages 13
2.1. Sexe des chefs de ménage 13
2.2. Statut matrimonial des chefs de ménage 15
2.3. Niveau d'instruction des chefs de ménage 16
2.4. Activité principale des chefs de ménage 18
2.5. Taille moyenne des ménages 20
2.6. Age moyen des chefs de ménage 22
2.7. Structure par âge des enfants des 0-59 mois 24
2.8. Nuptialité de femmes de 10-14 ans 26
2.9. Conditions de vie des ménages 28
2.9.1. Disponibilité d'une source d'eau améliorée 28
2.9.2. Moyen de traitement de l'eau 30
2.9.3. Principal type de toilette utilisée 32
2.9.4. Principal type de combustible utilisé 34
2.9.5. Principale source d'éclairage 36
3. Sécurité alimentaire et vulnérabilité des ménages 39
3.1. Consommation alimentaire des ménages 39
3.2. La diversité et fréquence de consommation 41
3.4. Durée de stocks alimentaires 43
3.5. Analyse des stratégies de survie des ménages 44
3.6. Les dépenses des ménages 47
3.7. Chocs vécus par les ménages et priorités des villages 49
3.8. Avoirs productifs 51
3.9. Accès aux terres 53
3.10. Assistance humanitaire 55
4. Allaitement et état nutritionnel 58
4.1. Allaitement maternel 58
4.1.1 Début de l'allaitement 58
4.1.2. Allaitement maternel exclusif 59
4.1.3. Durée de l'allaitement maternel 59
4.1.4. Alimentation de complément des enfants âgés de 6 à 23 mois 61
4.2. Anémie 63
4.2.1. Prévalence de l'anémie chez les enfants 63
4.2.2. Prévalence de l'anémie chez les femmes 65
4.3. Consommation de micronutriments par les enfants 67
4.3.1. Supplémentation en vitamine A 67
4.3.2. Déparasitage des enfants 69
4.5. Nutrition 71
4.5.1 Dispositif de prévention de la malnutrition dans les communautés 71
4.5.2. Prise en charge de la malnutrition des enfants au niveau communautaire 73
4.5.3. Barrières à l'utilisation des services de prise en charge de la malnutrition 76
4.5.4. Malnutrition Aiguë ou Emaciation parmi les enfants âgés de moins de cinq ans 78
4.5.5. Malnutrition chronique 81
4.5.6. Etat nutritionnel des mères (MUAC) 83
4.6. Conseils sur l'alimentation des enfants 84
4.6.1. Acteurs œuvrant dans la transmission des messages 84
4.6.2. Personnes préférées des questions de santé 86
4.6.3. Canaux de communication préférés 88
5. Santé de la mère et de l'enfant 89
5.1. Offre de santé 89
5.1.1. Situation des infrastructures sanitaires 89
5.1.2. Services offerts dans les formations sanitaires 91
5.1.2. Barrières à la l'utilisation des services de santé 93
5.2. Soins prénatals 95
5.2.1. Fréquentation des services de soins prénatals 95
5.2.2. Composantes des CPN 97
5.2.3. Les barrières à l'utilisation des services de CPN 100
5.3. Accouchement et soins postnatals 102
5.3.1. Lieu de l'accouchement 102
5.3.2. Les raisons des accouchements à domicile 104
5.3.3. Assistance à l'accouchement 106
5.3.4. Consultations postnatales (CPoN) 108
5.4. Vaccination des enfants 110
5.5. Maladies des enfants et recherche de soins 112
5.5.1. Prévalence et prise en charge de la diarrhée 112
5.5.2. Prévalence et traitement de la toux 118
5.5.3. Connaissance des signes de danger 125
5.6. Possession et utilisation de moustiquaires 127
5.6.1. Possession de la moustiquaire 127
5.6.2. Utilisation des MILDA 131
5.6.3. Les barrières à l'utilisation des moustiquaires 133
5.7. Lavage des mains 134
5.7.1. Les moments du lavage des mains 135
5.7.2. Les produits utilisés pour le lavage des mains 137
5.7.3. Promotion des Pratiques Familiales Essentielles 140
6. Éducation 145
6.1. Accès à une école primaire 145
6.1.1. Existence d'une école primaire 145
6.1.2. Infrastructures dans les écoles primaires 147
6.1.3. Existence d'un comité fonctionnel de gestion décentralisé de l'école 149
6.1.4. Accessibilité géographique à une école primaire 150
6.2. Accessibilité à un collège 152
6.2.1. Existence d'un collège 152
6.2.2. Infrastructures dans les collèges 153
6.2.3. Accessibilité géographique à un collège 155
6.3. Dernière classe fréquentée 156
6.4. Fréquentation scolaire en cours 157
6.5. Réception d'un manuel quelconque 160
6.6. Barrières à la fréquentation scolaire 161
6.7. Les barrières à l'utilisation des services d'éducation 163
7. Enregistrement des naissances 165
7.1. Système d'enregistrement des naissances 165
7.2. Enregistrement des naissances 167
7.3. Les barrières à l'enregistrement des naissances 171
8. Prévalence contraceptive et VIH/SIDA 175
8.1. Connaissance, Attitude et Pratiques sur le VIH/SIDA 175
8.1.1. Connaissance du VIH/SIDA 175
8.1.2. Source d'information sur le VIH/SIDA 177
8.1.3. Connaissance des canaux de transmission du VIH/SIDA 179
8.1.4. Moyen de prévention du VIH/SIDA 181
8.2. Dépistage du VIH/SIDA 183
8.2.1. Pratique du test de VIH/SIDA 183
8.2.2. Raison du test du VIH/SIDA 185
8.2.3. Intention de faire le test du dépistage 187
8.2.4. Connaissance du centre de dépistage du VIH/SIDA 189
8.3. Planification familiale 191
8.3.1. Prévalence contraceptive quelconque 191
8.3.2. Type de méthode de contraception pratiquée 193
8.3.3. Intention de pratiquer une méthode contraceptive 195
8.3.4. Existence des sites communautaires de distribution des contraceptifs dans les villages 197
Conclusions et principales recommandations 200
Annexes 202 |
| Télécharger |
https://pnin-niger.org/anadonutrition/index.php/catalog/8/download/17 |
